M2數學補習課程

適合已選修/自修M2的中四至中六學生

M2數學是DSE選修科之一，由於中三時選科是根據成績而排先後，通常數學成績較好的學生才可以獲派至M2班。

M2著重代數與微積分概念，涉及不少抽象數學理論，對同學的邏輯推理能力的要求較高。即使同學中三前的數學成績不錯，亦會敗給M2。就算是名校，往往有很多同學，甚至一大半在中途退修，浪費了不少時間。

同學若然有不錯的數學底子，學習M2並不是想像中困難。只要配合針對性的指導，並加以輔助，相信不難應付。

每間中學正式教M2課程的時間都不相同，有些會中四上學期連同Core Maths一起教，有些則下學期才開始教，甚至有些會中五才開始正式教。一般而言，因上課時間緊迫，選修M2班別的數學課程會教得比其他班別快，對同學的理解能力要求亦較高。

中四課程以Section A為主，涉及短題目較多。以中四M2課程而言，Trigonometry和Application of Differentiation是普遍同學感到吃力的課題，原因是需要由多種公式中堆砌出答案，要求較高的逆向思維。

中五及中六課程則會涉足較多Section B的長題目，包括Integration和Matrices的概念和應用。這些課題題目步驟的複雜性較高，要求細密的頭腦處理問題。

Mathlab認為將抽象的數學概念化繁為簡，令同學在學習時更為得心應手。小組補習課程令師生間有更好的互動，導師在課堂上加以指導，使同學能夠充分掌握課題的重點。

若要在短時間內提升成績，課程便要更準確符合同學的需求，令同學清楚了解自己的程度。有系統的筆記除了令同學熟悉公開試的題型，亦能節省溫習時間。

我們相信每個人的思維方式都不一樣，必須因材施教，才能達至成效。

課程範圍

教學次序會因應學生進度而有所調整

MATHLAB 小組課程

小班教學以學生為本，緊貼學校進度，照顧每位同學所需，因材施教，自然有利於學習。

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導師會了解同學的進度，及講解功課不明白的地方，給予適當的指導，釐清概念。

導師派發相關筆記，闡述基本概念。同學透過練習加以實踐所學。過程中導師會觀察進展，並引導同學思考。同學遇上疑難或是不理解的地方，亦可以隨時發問。

同學下課後要完成相關數學練習，以鞏固堂上所學。同時亦會有定期小測，令同學加深對課題的認知，溫故知新。

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